有句古语说得好:“一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师。”语言,作为一种沟通工具,让无数人沉醉于其中,而口才这门艺术,也成就了无数著名的辩论家、演讲家。与国内相比,国外是更早地关注孩子的语言表达能力培养,所以有许多学习的参考价值。跟随胜狮少儿口才小编一起看看美国老师是如何培养学生口才的?照这个方法孩子表达能力翻倍!
美国老师是如何培养学生口才的?照这个方法孩子表达能力翻倍!配图
1、运用思维导图梳理故事结构
美国的老师一般会选择思维导图中的流程图来帮助孩子梳理故事结构。流程图的一个最大特点就是可以描述一个事件发展的各个过程,美国老师用的一张复述故事流程图,其中包含时间地点、故事人物、问题、开始、中间、最后以及解决办法7个关键要素。将这7个要素一一了解后,老师就会要求孩子们将这些元素画在流程图上,并且每个要素上面要有2-3个关键词起提示作用。这样的话,孩子的思路会马上清晰起来。
当思路准备好后,只欠把故事讲出来啦,但是如果没有一个好玩有趣的方式,怕是很多孩子没有开口的勇气。老师考虑到这一点,会准备一些故事元素的卡片,当孩子进行到某一步上,就会跳到这个卡片上,这样的方式不仅使整个复述过程好玩有趣,更不会让孩子错过任何一个复述故事的元素。
另外,在孩子起初开始进行故事复述的时候可以拿着事先做好的流程图作为辅助提醒自己,当进行多次锻炼后,孩子们可以扔掉流程图,将流程记在脑袋里,几次复述下来,孩子会惊喜的发现自己的口才提升了一大截。
2、多提供让孩子表达的机会
美国学校在锻炼孩子的口才方面还有很多“花招”:比如模拟法庭。模拟法庭是一般是学校设置的一门课程,很多孩子可以根据自己的兴趣选择自己是否要上这门课。学期末的时候考试形式就是模拟法庭比赛。在“模拟法庭”课上老师会通过循循善诱,鼓励孩子在课堂中大胆表述,通过不同角色的体验,比如“原告”、“被告”、“证人”、“辩护人”、“法官”等等,让孩子体验真实的“庭审”过程。孩子会为了“赢得官司”,事先做好充足的准备,这样一样对孩子口才的提升有极大的帮助。和模拟法庭”很相似的还有“模拟联合国”、“学生会竞选活动”等。
美国老师是如何培养学生口才的?照这个方法孩子表达能力翻倍!培养孩子的口才,还是需要一些有心意而且学生参与度高的方式,这样才能提起孩子的兴趣,更有动力学习。相信孩子们并非缺乏表达的能力,而是缺乏系统的好方法和可以锻炼的机会,所以一定要找到合适的方式,让孩子进行少儿口才培训,让孩子在系统的培训中学会并习惯当众演讲,从而让表达成为伴随孩子终生的能力。青少年想提高社交能力,前提是需要好口才。