语言是人类特有的心理活动,语言的发展与思维的发展相互促进。孩子语言表达能力不强,一方面可能与自身的潜质有关系,一方面可能跟语言环境有关系。不爱说话的孩子,在语言表达方面,可能会出现以下情况:
  现象一:说话胆怯,缺乏自信心。不敢在生人面前讲话;在班上不敢回答老师问题,更不敢向老师提出问题。
  现象二:性格外向,爱讲话,思路不清,语言逻辑差。爱说,但在单独面对公众讲话时紧张,语言慌乱,思路不清,语言逻辑差。
  现象三:性格内向,思维活跃,但表达能力差,不爱讲话。平时在家和父母能说,但遇到生人就说不出来;在受小朋友欺负的时候不敢大声讲理,更不敢反抗,一味忍受,回家哭泣。
  对此,少儿口才的提升方法有哪些呢?有以下的办法:
少儿口才的提升方法有哪些
  一,多和孩子交谈。少儿口才培训机构研究表明:家庭语言环境丰富的孩子,开始说话的时间要比一般婴儿早而且质量要好得多。这是因为孩子最初的语言就是通过模仿家里人尤其是与他关系密切的爸爸妈妈得来的。例如,妈妈带孩子外出的时候,经常给他讲讲街上的人、车、景物等。回来问问孩子他的所见所闻,鼓励宝宝用自己的语言表达。另外,妈妈和孩子说话时可以尝试使用略微复杂的完整句子,主谓宾结构齐全,并适当配仁一两个生动有趣的形容词或副词。
  二,扩充孩子的句子。培养少儿口才的有效方式:和孩子交流时,父母要避免总是简单地重复孩子的话,重复孩子的话可能比较有趣,并且在孩子学习语言的初期还能起到鼓励孩子开口表达的作用。但是在孩子语言发展到一定程度后,这种做法对孩子语言能力的发展没有太多的益处,因此,父母要有意识地根据当时的活动情境扩展孩子的句子。例如,宝宝想要妈妈帮他拿柜子上的布娃娃,宝宝说:“妈妈,娃娃。”妈妈就可以对宝宝说:“哦,想要那个漂亮的布娃娃,对吗?”通过这种扩充句子的方式交流,孩子就会慢慢地学会如何更好地表达自己的想法与需求。
  三,耐心等待孩子成长。一旦发现孩子语言表达能力不强,父母切忌催促、强迫孩子立刻模仿父母的话,而应耐心地等待宝宝按照他自己的步骤逐步学会说复杂的句子。
  四,注重亲子阅读。经常和孩子一道阅读图画书,那些有趣的小故事可以充分调动孩子学习语言的积极性。妈妈可以事先将故事看一遍,在了解故事情节的基础上,用自己的语言绘声绘色地将故事复述给孩子听。听故事是孩子积累语言素材的最佳途径。