重视孩子素质教育的当今社会,家长们都喜欢让孩子参加一些科学的培训班,希望能帮助孩子提高口才,练好普通话等等。而在众多少儿口才培训课程中,小主持人口才培训班得到了孩子们的喜爱,家长们也乐意看着孩子成为一个闪亮的小主持人。在此,胜狮少儿口才小编给大家整理了少儿主持发音练习方法,希望能有所帮助。
少儿主持发音练习方法配图
一、唇舌练习 
1.唇的练习 
(1) 喷:也称作双唇后打响,双唇紧闭,将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位,唇齿相依,不裹唇,阻住气流,然后突然连续喷气出声,发出P、P、P的音。 
(2)咧:将双唇闭紧尽力向前噘起,然后将嘴角用力向两边伸展。(咧嘴),反复进行。 
(3)撇:双唇后闭紧向前噘起,然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。 
(4)绕:双唇闭紧向前噘听起,然后向左或向右作60度的转圈运动。 
2.舌的练习
(l)刮舌:舌尖抵下齿背,舌体贴住齿背,随着张嘴,用上门齿齿沿刮舌叶、舌面,使舌面能逐渐上挺隆起,然后,将舌面后移向上贴住硬腭前部,感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来。这一练习对于打开后声腔和纠正.“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。口腔开度不好的人、舌面音J、 Q、X发音有问题的人可以多练习。
(2)顶舌:闭唇.用舌尖顶住左内颊、用力顶,似逗小孩儿嘴里有糖状,然后,用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。如上左右交替、反复练习。 
(3)伸舌:将舌伸出唇外,舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。这一练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力。” 
(4)绕舌:闭唇,把舌尖伸到齿前唇后,向顺时针方向环绕360度,然后向逆时针方向环绕360度,交替进行。 
(5)立舌:将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背,;然后将舌沿齿背推至门齿中缝。使舌尖向右侧力翻。然后做相反方向的练习。这一练习对于改进边音L的发音有益。 
(6)舌打响 
(7)捣舌
二、声母发音难点 
(一)/b、p、m/ 的练习 : 
双唇音在播音员的口中一般不会发生发音部位的错误。只是大部分人发这三个音时,唇显得无力;  有的播音员在播音时,咧嘴唇,影响了口腔开度,同时力量也会分散,其结果双唇的爆发力必然减弱,字音的清晰度下降。
声母/m/的发音力量不够,鼻音色彩就会加重,字音闷暗。有人发音时双唇抿起,影响了音准,延缓了发音动程,语句也不会流畅。
声母/p/的发音,气流太强,则会产生噪音,话筒传出“噗噗”的声音;  生活中这三个音不用太讲究,但是播音中要求字音准确,清晰响亮,必须加强这三个音的力度;  注意:唇部收紧,接触有力,小腹要有控制,气流集中,力量集中在双唇部,这样声音也就集中了
还要注意:双唇后面带的圆唇韵母/o/,而不是/e/,有的孩子因为受了方音影响把广播—— guang bo 读成了 guang be;
练习双唇音的办法很多,如何练习双唇打响;音节表中双唇声母和韵母相拼音节,还有变换四声的练习,两字词,绕口令等。
(二)/ f / 的练习 
要注意上齿和下唇自然接触。  不要上齿咬住下唇发音。成阻面积大。力量则分散。/ f /本身是擦音,要注意节制气流。
(三)/n、l/的练习 
舌尖抵住上齿龈。播音中,气流冲破成阻部位时,舌尖表现无力度,无弹性,使整个字音松散,失去准确性,产生/ n、l / 混乱现象。
平时说的“唇舌无力”的“舌”就是舌尖音发音无力。成阻后,气流没有形成一定的压力,冲击成阻部位时,气流软弱,舌尖肌肉紧张不起来,因而除阻没力度。听起来整个音节甚至句子立不住。给听众懒散的感觉。  声母起领头作用,也有个别人没舌尖或者舌尖伸不出,这就更影响音准。 
发/n/没鼻音。舌尖顶不住上齿龈,一部分气流轻易跑到口腔外,进入鼻腔的气流减少,鼻音色彩冲淡。相反发 / l / 没有边音,舌尖顶满了上齿龈,就影响了音的准确。同时注意气息控制,让舌头灵活有力地弹动上齿龈,这就是舌的弹卷力,练习时应注意舌尖的力量。  除口部训练操以外,还可以多练习音节表中/n、l /音节和绕口令等。
(四) / zh、 ch 、sh、 r / 的练习 
有人把它们与舌尖印相混,有人发成卷舌音,有人发得偏前,这一切都和口腔开度关系。  练习时,可以把牙关打开。练习开口韵时,不要两唇撅起,上下齿之间要留有距离。  双唇撅起加个声筒,声音显得闷暗,造型也欠美。  练习时,舌两边必须翻卷。
以上就是少儿主持发音练习方法,孩子们在日常生活中可以多练习,掌握正确的发音,讲一口流利标准的普通话,从而拥有好口才,为未来打好基础。胜狮少儿口才以独特的教学理念和丰富多样的教学方法,已成为在全国具有影响力的少儿语言艺术培训品牌,如果您也希望孩子能像主持人一样,欢迎到胜狮少儿口才报名学习。胜狮少儿口才:小主持人的素养,口才是关键。