活动内容、对象不同,主持词的写作风格也会大不相同。参加过小主持人培训的孩子们,相信对主持词已经不再陌生,每次主持前都要做好准备才能给观众展示自己优秀的主持功底。今天小编给大家整理了一篇青少儿小主持模拟主持稿,希望孩子们可以参考别人的主持稿,创造出有自己风格的主持稿。
青少儿小主持模拟主持稿配图
甲:当春天温暖的阳光照着整个校园,采撷一缕阳光,编织成七彩的花环。    
乙:留住一丝清风播撒出希望的明天。付出一份真诚,打造爱的世界。    
甲:亲爱的老师、同学们,今天是20xx年5月3日,星期四。    
合:XX小学“走近校园电视台”又和大家见面啦。
甲:我是主持人xx
乙:我是主持人xx
甲:了解最新时事动态,    
乙:聚焦点滴新闻。    
合:尽在新闻直通车。    
甲:为了丰富学校文化生活,4月25日,由学校德育处、大队部组织开展的“走近校园”为主题讲故事比赛活动,此次比赛共有35人名学生代表参加,由大队部部分成员担任这次评委,分年级段进行评分,评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖数名。    
甲:同学们准备的情况如何,让我们一起到现场去看看吧。    
乙:这位同学你演讲的题目是什么?    
同学A:我演讲的故事是,要告诉大家    
同学B:我演讲的故事是,主要讲的是    
甲:对这次比赛,你是怎么看的?你有信心赢得这次比赛吗?    
同学A:我已经做好准备,希望能有好的发挥。
同学B:友谊第一,比赛第二。    
同学C、D:我自信我成功(做成功的动作YEAH)    
甲:同学们,演讲中紧紧围绕主题,用生动的语言,讲述着一则则感人的故事。    
乙:在比赛中,各参赛选手精神饱满、讲题鲜明、表达流畅、仪态自然,他们用真实的情感、生动的语言、昂扬顿挫的节奏。表达了对此次活动主题的理解和切身感受,展现了新时期青少年奋发向上、积极进取的精神风貌。
评委:为了这次比赛,同学们做了充分的准备。在比赛中,同学们都个个精神饱满,信心十足,都表现得非常优秀。    
乙:看来选手们声情并茂的演讲深深地感染了在场的每一位评委和观众。  
甲:经过激烈角逐,凭借着优异表现,
某某选手最终夺得了演讲比赛的一等奖。某某选手分别荣获二等奖;某某选手分别荣获三等奖。    
甲:4月27日中午,县教育局局长以及镇领导在校领导等陪同下视察学校工作。    
乙:校领导的陪同下,视察了学校情况,走进学校文化走廊,了解学校教学理念。查看塑胶跑道工程的工地,了解工程进展情况,同时指出,必须确保工程如期完工,以免影响到学校工作。随后,校长还向领导介绍了学校所做的各项工作及取得的成绩。局长对学校所做的工作和取得的成绩表示满意,希望学校能够认真总结经验。    
甲:为了让家长更多了解孩子的在校表现,加强家长和学校之间的联系,促进教育教学工作更进一步的开展,这次期中考试,4月26、27日下午各年级召开了家长会。    
乙:老师在家长会上对孩子们开学以来的表现进行了肯定和表扬,并对今后的学习提出了期望,同时对家长提出了要求,家长深刻体会到现在的学生学习与以往有很大不同。教法和学法都在改变。教学方法上由以前满堂灌向自主互助学习型课堂转变。学法由以前的死记硬背向注重技巧﹑提高自学能力转变。家长也对老师们为学生的学习﹑生活所做出的努力感到欣慰和满意。    
甲:家长会上不是只有老师在那里发言,而是让学生家长们畅所欲言,谈谈教育自己孩子的方法或是在教育问题上的经验以及存在的问题,让家长们看到别的孩子的长处,相互取长补短,为家长提供了一个很好的相互探讨的平台。特别是有的家长在谈到怎么培养孩子的自力意识,说到如何培养孩子的自觉学习的态度,使更多的家长感受到教育孩子不是学校或是家庭单方面的责任,而是双方配合、携手努力、共同配合的关系。    
甲:家长跟老师们做好联系工作,通过学生在学校和家中的心理变化,共同探讨制定出必要的措施,对孩子进行适时的调整,才有利于孩子更好的成长!    
乙:学生是祖国的希望,代表着民族的未来。    
甲:学生能否健康成长,直接关系到教育的成败,关系到人民的切身利益和国家的前途命运。    
乙:今天的节目就到这,感谢大家的收看。    
合:我们下次再会。祝大家上午愉快!再见!
以上就是一篇请少儿小主持模拟主持稿,孩子们可以用来练习,模拟主持的场景,锻炼自己的主持能力。小主持人班的孩子需要学的是什么?
现代社会,是人才不一定有口才,而有口才的人一定是人才。小主持人培训通过朗诵、绕口令、讲故事、舞台剧、脱口秀等形式,让孩子从不会表演到活灵活现地自信表达自己,使孩子在潜移默化中形成更健全的人格,掌握更多能力,为孩子的美好未来打下牢固的基础。如果您的孩子也希望有更多展现自己的机会,想展示更优秀的自己,赶快让孩子来胜狮少儿口才参加培训吧!