相信很多父母都会一个共鸣,当孩子两岁的时候开始学说话,不仅变得爱说话了,而且还说得很多。但是父母的忙碌工作使得他们分身乏术,孩子不定时的表达,让父母感到疲惫,而没有得到积极回应下的孩子也会因此而感到失落。其实这是孩子成长的语言敏感期,他们拥有语言表达的一种爆发力,然后成为家长眼中的“话痨”。那么,孩子话唠爱说话?胜狮少儿口才小编整理了几个简单小游戏让口才天赋得到施展。
孩子话唠爱说话?简单小游戏让口才天赋得到施展

1、打电话
目的:复习有关汉字;练习使用打电话习惯用语。
准备:孩子每人一张不同的字卡。    
玩法:教师边做打电话的动作,边说儿歌:"叮铃铃、叮铃铃"全体孩子接着说:"叮铃铃、叮铃铃,悦耳的声音真动听,不知电话谁打来,快快拿起听一听。"(做听电话动作)孩子:"喂,你好,请问你是谁?"师:"你好,我是好老师,我找数字宝宝。"拿相应字卡的孩子站起来,举起字卡说:"我是数字宝宝。"游戏依次进行。
2、猜猜我是谁
玩法:全班孩子坐成半园形,请一个孩子背对大家坐好,请另一个孩子走到他椅子后面,轻轻敲椅子背三下,坐着的孩子问:"是谁敲我的门呀?"敲门的孩子说:"是我,猜猜我是谁?"如孩子猜不出,可再问:"你是什么人?"答:"我是你的好朋友。"猜对了,就调换孩子,游戏重新开始。
提示:要求孩子根据声音辨别同伴,练习说疑问句。游戏可逐步加深要求,如:敲门的孩子可故意压低、变细自己的声音,也可两个孩子同时去敲门,同时回答问题,要猜出两个同伴的声音。
3、听歌答题
玩法:人数不限,全场都可参与。放一段歌给大家听,然后问大家这首歌叫什么名字或者问这首是谁唱的,再或者问能否说出歌中的一句歌词?要求回答者要站起来回答,谁先站起来谁先回答,如果有两位或者以上站起来,那么主持人要叫几个人去问他们的答案,并同时公布他们的答案。主持人宣布答案并宣布答对者,以及奖励糖果一个,或者巧克力一块,再或果冻一个。
4、照相机
目的:复习有关字词。
准备:相应的大、小字卡(小字卡每人一套)。
玩法:大家面向教师坐好,集体说儿歌:‘我有一架照相机,照出照片真像你。我来给你拍个照,马上把照片送给你。‘教师出示大字卡,孩子用两手做拍照状,嘴里说:‘咔嚓’,然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。
5、悄悄话
目的:此活动可锻炼宝宝的听力,让孩子养成专心聆听别人说话的习惯,并可锻炼宝宝准确发音。
玩法:照顾者可在宝宝耳边说一些悄悄话,吸引宝宝注意,让宝宝专心聆听妈妈的耳语。当宝宝2岁后,可全家人围成一圈,用传话的方式,看看后面的人跟前面的人说的是否相同。
孩子话唠爱说话?简单小游戏让口才天赋得到施展。少儿口才培训课堂的教学中,除了正规的专业训练课程之外,寓教于乐的口才小游戏既能活跃课堂氛围,又能全面的调动孩子的身体机能,锻炼孩子的五官协调能力,是口才课堂上的必备学习方法,因此父母不妨在亲子时间,多陪孩子玩玩游戏,在游戏中练习口才,既促进了亲自关系,也让孩子的能力得到了锻炼。关于提升孩子的语言表达能力,口才培训班没有告诉你的事